FarSeer VanR的回答：

最好的办法,就是天天啊河马

FarSeer VanR的回答：

最好的办法,就是天天啊河马

≮孤独≯的回答：

河马好动，真是不怎么养 http://bbs.redocn.com/index.php?fromuid=218544

DoG.MeAnHoW.的回答：

把非洲圈下来

Ｂaby Ｆace的回答：

美国天堂动物园里，新去了一个喂河马的饲养员。老饲养员再三叮嘱他，不要喂河马过多的食物，不要怕它饿着，以免它长不大。 　　新去的饲养员十分纳闷。心想，世上怎么会有这种道理，为了让动物长大，还不让它吃个够。于是，他没有听老饲养员的话，拼命地喂那只河马。但两个月后，他终于发现，自己养的河马， 真的没有长多大。而老饲养员不怎么喂的那一只，却长得飞快。但是他以为，这是两只河马自身素质的差别，并不是自己的饲养方法的失败。 　　老饲养员心中有数，但没说什么，决定跟他换着喂养。不久，老饲养员喂养的那只河马又长得飞快，又超过了他喂养的河马。 　　这时，老饲养员才一语道破天机：“你喂的河马，是因为食物过剩，反而拿食物不当一回事，根本不好好吃，自然长不大，我喂的河马，总是在食物缺乏中过生活。因此，它十分懂得珍惜。正是珍惜的心态，促使它好好吃食，茁壮成长。” 　　　 　　　由于职业的使然，我想起了我们的学生。 　　　在教学中，老师们常说，不知是什么原因，要他们做课后和作业本的作业，学生的兴趣和热情都不高，如果发下去的是老师自己编的材料，并且以试卷形式发下的，学生交上的作业状况就不一样。同样，对分散的活页试卷要比对装订在一起的死页试卷又要重视得多。学生为什么有这种心理呢？说穿了，也与河马的心理一样，这也是人所共有的习性：往往不是珍惜拥有的，而是珍惜失去的。越容易得到的东西，越容易被忽视；越不容易到手的东西，常常会倍加珍惜。 　　　针对这种心理，我就慎重发放试卷，尤其当期末复习，偶尔试卷“满天飞”时，我就不发一张，学生急了，我就发一张做做。在发时我反复说明，若丢失的一律不补，我手头不会有一张多余试卷的。学生做好后，凭试卷再到我处领第二张试卷，若老师验收不合格，你就领不到第二张。这样学生的积极性就调动起来，做的试卷又快又好。 　　我这一招是跟美国天堂动物园里的老饲养员学到的。《饲养河马的启示》一文由斐斐课件园搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!