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什么是形而上学观点(形而上学是种什么学问)

admin
2020/04/18 00:43:25

我们在聊天的时候,经常灵光一现脱口而出某些大家都一知半解的词语或句子,比如有人在批评别人的言论的时候也常常说“你这是形而上学”,对方对这个词也是一知半解,一时语塞不知该如何反驳,那这个词究竟是什么意思呢?我们这次活用这个词语辩的对方说不出话来,但万一下回碰见一个学霸,两三下怼了回来,那可如何是好。所以在和别人抬完杠后还是要进一步加强学

那“形而上学”是什么意思呢?这究竟是一个什么样的学问呢?记得我在学校学习马哲的时候,对“形而上学”的解释是:“形而上学就是用孤立,静止,片面的方式看待问题。”但它实际上是后来的引申义。

而“metaphysical”的中文译名“形而上学”,由日本明治时期著名哲学家井上哲次郎根据《易经·系辞》中“形而上者谓之道,形而下者谓之器”一语翻译。(有意思的是晚清学者严复则采用了“玄学”这一翻译,不错就是“玄不救非,氪不改命”的那个玄学,当然严复翻译为玄学是根据根据老子《道德经》"玄之又玄,众妙之门"来翻译的,当然研究事物本质、灵魂、意志自由这些确实挺玄乎。)

由以上我们知道了“形而上学”来源,而它是研究什么的学问呢?

总的来说形而上学是一个哲学分支学科,是对存在的研究,是对科学以外、无形体、不可证明的事物的研究。比如:探究客观存在以外的、一切现象之外的所谓终极实在(本体论);探究宇宙的生成、变化,时空结构等问题(古代宇宙论,已经被现代宇宙论取代);用非科学手段来臆测生命的起源、进化和本质,以及生命与宇宙、终极实在之间的关系(说白了就是玄学)。

至于这个词是褒义还是贬义。作为一个哲学分支学科,“形而上学”虽然因为自然科学的崛起和本身的缺陷而衰落,但我想它本身既不是褒义词也不是贬义词。