鲍丹的回答：衡阳师范学院南岳学院是2002年6月湖南省人民政府批准成立，2004年2月被教育部确认，湖南省直属，依托衡阳师范学院兴办的普通全日制本科独立学院。 学院座落在历史文化名城湖南省第二大城市——衡阳市，东临湘江，北望回雁峰，环境优美，交通便利，教学设施完备。学院在董事会领导下，依托母体学校，根据独立学院的办学机制、办学模式、人才培养目标和生源构成特征、地方经济建设与社会发展对人才培养的要求，合理有序地开展学院建设。 衡阳师范学院南岳学院 [编辑本段]专业设置 经过近六年的建设和发展，学院已初具规模：现有校园面积431亩，建筑面积10万平方米，教学仪器设备总值1572.44万元，图书资料25万册，学院面向全国招生，现有全日制本科在校学生近2500人。学院共开设29个本科专业，涵盖法学、文学、历史学、教育学、经济学、管理学、理学、工学等8个学科门类。现有教职工177人，其中专任教师130人，专任教师中有高级职称教师56人，高级职称教师占专任教师的43%，博士、硕士共59人，聘有外籍教师和客座教授20余人，具有雄厚的师资力量和优良的教育教学资源，并共享衡阳师院百余年的办学氛围。 [编辑本段]定位 学院定位为教学型大学，以培养应用型人才为目标，注重基础，注重能力，注重学生个性发展，鼓励学生不拘一格成长成才。坚持以应用学科专业为主，注重文理渗透，理工结合，以师范专业为基础，师范和非师范专业相互促进。学院立足本科教育，不断探索三本教育规律，积极创造条件形成自己的独立办学特色。学院立足湖南，面向全国，为地方经济建设和社会和谐发展服务。 [编辑本段]设置 衡阳师范学院南岳学院学院现有32个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等八个学科门类，形成了文、理学科为重点的多学科相互支撑、协调发展的学科结构。学院重视师资队伍结构的改善和学术梯队建设，努力打造一支结构优化、素质良好、师德高尚，具有较高教学水平和学术水平的教师队伍，现任教师中46%具有高级职称，60%以上具有博士、硕士学位，外籍教师和客座教授20余人。 [编辑本段]培养模式 衡阳师范学院南岳学院办学七年来，学院秉承“学生为本，特色兴校，服务社会，质量第一”的办学理念，充分共享举办高校优质资源，借鉴举办高校好的教学传统和管理理念，分享举办高校成功办学经验和浓郁学术氛围，大胆利用灵活办学的机制，自主办学的优势，逐步确立“办学方向——瞄准市场，设置专业——跟踪市场，培养人才——适应市场，教书育人——服务市场”的办学思路，并积极探索“对准市场设专业，对准岗位设课程，对准应用抓教学，对准就业创特色”的独立学院人才培养模式。 衡阳师范学院南岳学院在注重内涵建设的同时，学院不断凝练办学特色，初步形成了“实践育人”和“校园文化育人”两大品牌，取得了显著成效。2007年，我院学生1人获“迎奥运”第二届“索尔杯”全国青少年国际标准舞蹈邀请赛专业单人组第一名，11人次获湖南省学生体育艺术竞赛前八名；4人获国家奖学金，64人获国家励志奖学金，1人获“省优秀毕业生”称号；音乐学专业2006级袁帅、2007级赵云在第四届《德艺双馨》中国文艺展示活动湖南赛区钢琴项目成人组中分别荣获金奖和银奖。2008年，我院学生参加全国大学生研究性学习和创新性实验活动取得了零的突破；在全国“CCTV杯”大学生英语演讲湖南赛区比赛中，经法系06级学生陈归一获本科二组非专业组个人一等奖，集体获三等奖；在湖南省第五届高等学校音乐教育专业大学生基本功比赛中，音乐系05级学生王瑜珊获本科组五项全能第一名；在世界旅游形象大使冠军总决赛中国西南赛区评选活动中，音乐系06级学生龙丽娜荣获冠军，并代表西南赛区参加全国决赛；大学生“三下乡”社会实践服务团队连续两年荣获省委宣传部和共青团湖南省委联合授予的“优秀团队”称号。 南岳学院毕业生以基础扎实、素质全面、实践能力强并富有创新精神而备受用人单位青睐和好评，历届毕业生就业率均在96%以上，研究生考取率、英语四六级通过率、就业率等指标在同类院校中居前列。2008届和2009届毕业生中均有多名学生被武汉大学、中南大学、湖南大学等全国211工程重点大学录取。 [编辑本段]地理环境 衡阳师范学院南岳学院学院座落在历史文化名城湖南省第二大城市——衡阳市，东临湘江，北望回雁峰，环境优美，交通便利，教学设施完备。学院在董事会领导下，依托母体学校，根据独立学院的办学机制、办学模式、人才培养目标和生源构成特征、地方经济建设与社会发展对人才培养的要求，合理有序地开展学院建设。 [编辑本段]学院规模 现有校园面积431亩，建筑面积10万平方米，教学仪器设备总值1572.44万元，图书资料25万册，学院面向全国招生，现有全日制本科在校学生近2500人。学院共开设29个本科专业，涵盖法学、文学、历史学、教育学、经济学、管理学、理学、工学等8个学科门类。 [编辑本段]师资力量 现有教职工177人，其中专任教师130人，专任教师中有高级职称教师56人，高级职称教师占专任教师的43%，博士、 衡阳师范学院 硕士共59人，聘有外籍教师和客座教授20余人，具有雄厚的师资力量和优良的教育教学资源，并共享衡阳师院百余年的办学氛围。 [编辑本段]办学方针 衡阳师范学院南岳学院学院坚持教学与科研并举。目前承担的科研项目共631项，其中国家及国务院各部门项目8项，国家自然科学基金项目4项，国家社会科学基金项目7项，国家科技支撑计划子课题1项，国家863计划子课题1项。五年来，全校共发表学术论文3876篇，其中，被SCI、EI、ISTP收录157篇。出版专著、译著53部，出版教材57部。获国家级奖励1项，省部级奖励20项。《衡阳师范学院学报》被评为第三届“全国百强社科学报”、“全国地方高校十佳学报”、“RCCSE中国核心学术期刊”。连续两届被教育部评为“优秀特色科技期刊”。 学院始终坚持以德育为首位，以育人为中心，以质量为生命线，突出教师教育特色。在百年办学历史中，培养了各类 衡阳师范学院 人才近20万人,成为湖南省尤其是湘南地区基础教育师资的摇篮，衡阳市各类中学中，70％以上的骨干教师和80％以上的中学校长都毕业于本校，为我国教育事业的发展作出了突出的贡献。近几年来，学生参加全国大学生英语、数学建模、电子设计、挑战杯等各类竞赛，共获得国家级奖项287项，省级奖项55项。学生周军获得了“全国2005年度十大年度人物——勇气人物”称号，肖宾宾、贺午蓬同学获国家实用新型专利。应届毕业生一次性就业率一直保持在90%以上，办学质量深受社会好评。 目前，学院正锐意改革、与时俱进、开拓创新，大力加强学校基本建设和学科建设，努力提升教学、科研和师资队伍水平，为把学院建设成为在全国同层次、同类型院校中居于先进行列的、以教师教育为特色的多科性本科院校而奋斗。 [编辑本段]现任领导 许金生: 党委书记 主持党委全面工作，分管组织部、党校、机关党总支、思想政治理论课教学部； 东校区怡心湖 刘沛林: 院长、党委副书记 主持行政全面工作，分管党政办公室、审计处；联系资源环境与旅游管理系 龙显成: 党委副书记 分管宣传统战部、团委、网络管理中心；联系新闻系、音乐系 皮修平: 副院长 分管教务处、南岳学院、教育教学评估中心、高等教育研究所、现代教育技术中心； 联系人文社会科学系、经济与法律系 向清成: 纪委书记 分管纪检监察处、离退休人员工作处、学报期刊社；联系外语系、教育科学系 邝代治: 副院长 分管人事处、招生与就业指导处、国际交流处、档案馆；联系化学与材料科学系 王晓成: 副院长 分管学生工作处（部）、保卫处、武装部、图书馆；联系体育系 张登玉: 副院长 分管科技处、资产管理处、继续教育学院；联系物理与电子信息科学系、生命科学系 刘福江: 副院长 分管计划财务处、规划建设处、后勤服务集团；联系中文系 廖北文: 副院级督导 分管工会，协管财务工作；联系数学系、计算机科学系 [编辑本段]校训释义 衡阳师范学院南岳学院“厚德、博学、砺志、笃行”的八字校训，包含有十分丰富的内涵。她取意古远又充盈现代精神，既有丰厚的文 西校区文科综合楼 化底蕴，又有深刻的现实意义。她既是我院长期办学经验长期的总结，也是我院办学指导思想的浓缩，体现了我院特有的办学理念与文化精神内核。 “厚德”，语出《易?坤》：“地势坤，君子以厚德载物。”“厚”有推崇、重视之意。“厚德”，即崇尚人的品德，重视人的品德教育。体现了学院坚持育人为本，德育为先的理念，把德育放在首要地位的教育原则，致力于把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，培养成为德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 “博学”，语出《礼记?中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“博”多，丰富：取得，换得。“博学”就是学识渊博，学问丰富。体现了学院坚持以教学为中心，把教育教学质量视为学院的生命线，把学生培养成具有广博的知识，具有创新精神和实践能力的高素质的专门人才。 “砺志”，语出清李渔《慎銮交?久要》：“待我砺志青云，立身廊庙，做些显亲扬名的大事出来。” 砺：磨砺，磨练。志：意志，志向，理想。“砺志”即磨练意志，追求远大志向和理想。既表现了我院重视学生意志力等各种素质的培养，也体现我院师生员工为实现学院的宏伟目标意志坚定、奋发向上、开拓进取的精神风貌。 “笃行”，语出《礼记?中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“笃”有坚定之意。“行”即行动，实践。“笃行”即坚定地付诸行动，使目标得以实现。体现了我院广大师生员工求真务实，把自己远大的理想、志向变成坚实的实际行动。 孙雅君的回答：衡阳师范学院南岳学院是2002年6月湖南省人民政府批准成立，2004年2月被教育部确认，湖南省直属，依托衡阳师范学院兴办的普通全日制本科独立学院。 学院座落在历史文化名城湖南省第二大城市——衡阳市，东临湘江，北望回雁峰，环境优美，交通便利，教学设施完备。学院在董事会领导下，依托母体学校，根据独立学院的办学机制、办学模式、人才培养目标和生源构成特征、地方经济建设与社会发展对人才培养的要求，合理有序地开展学院建设。 衡阳师范学院南岳学院 [编辑本段]专业设置 经过近六年的建设和发展，学院已初具规模：现有校园面积431亩，建筑面积10万平方米，教学仪器设备总值1572.44万元，图书资料25万册，学院面向全国招生，现有全日制本科在校学生近2500人。学院共开设29个本科专业，涵盖法学、文学、历史学、教育学、经济学、管理学、理学、工学等8个学科门类。现有教职工177人，其中专任教师130人，专任教师中有高级职称教师56人，高级职称教师占专任教师的43%，博士、硕士共59人，聘有外籍教师和客座教授20余人，具有雄厚的师资力量和优良的教育教学资源，并共享衡阳师院百余年的办学氛围。 [编辑本段]定位 学院定位为教学型大学，以培养应用型人才为目标，注重基础，注重能力，注重学生个性发展，鼓励学生不拘一格成长成才。坚持以应用学科专业为主，注重文理渗透，理工结合，以师范专业为基础，师范和非师范专业相互促进。学院立足本科教育，不断探索三本教育规律，积极创造条件形成自己的独立办学特色。学院立足湖南，面向全国，为地方经济建设和社会和谐发展服务。 [编辑本段]设置 衡阳师范学院南岳学院学院现有32个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等八个学科门类，形成了文、理学科为重点的多学科相互支撑、协调发展的学科结构。学院重视师资队伍结构的改善和学术梯队建设，努力打造一支结构优化、素质良好、师德高尚，具有较高教学水平和学术水平的教师队伍，现任教师中46%具有高级职称，60%以上具有博士、硕士学位，外籍教师和客座教授20余人。 [编辑本段]培养模式 衡阳师范学院南岳学院办学七年来，学院秉承“学生为本，特色兴校，服务社会，质量第一”的办学理念，充分共享举办高校优质资源，借鉴举办高校好的教学传统和管理理念，分享举办高校成功办学经验和浓郁学术氛围，大胆利用灵活办学的机制，自主办学的优势，逐步确立“办学方向——瞄准市场，设置专业——跟踪市场，培养人才——适应市场，教书育人——服务市场”的办学思路，并积极探索“对准市场设专业，对准岗位设课程，对准应用抓教学，对准就业创特色”的独立学院人才培养模式。 衡阳师范学院南岳学院在注重内涵建设的同时，学院不断凝练办学特色，初步形成了“实践育人”和“校园文化育人”两大品牌，取得了显著成效。2007年，我院学生1人获“迎奥运”第二届“索尔杯”全国青少年国际标准舞蹈邀请赛专业单人组第一名，11人次获湖南省学生体育艺术竞赛前八名；4人获国家奖学金，64人获国家励志奖学金，1人获“省优秀毕业生”称号；音乐学专业2006级袁帅、2007级赵云在第四届《德艺双馨》中国文艺展示活动湖南赛区钢琴项目成人组中分别荣获金奖和银奖。2008年，我院学生参加全国大学生研究性学习和创新性实验活动取得了零的突破；在全国“CCTV杯”大学生英语演讲湖南赛区比赛中，经法系06级学生陈归一获本科二组非专业组个人一等奖，集体获三等奖；在湖南省第五届高等学校音乐教育专业大学生基本功比赛中，音乐系05级学生王瑜珊获本科组五项全能第一名；在世界旅游形象大使冠军总决赛中国西南赛区评选活动中，音乐系06级学生龙丽娜荣获冠军，并代表西南赛区参加全国决赛；大学生“三下乡”社会实践服务团队连续两年荣获省委宣传部和共青团湖南省委联合授予的“优秀团队”称号。 南岳学院毕业生以基础扎实、素质全面、实践能力强并富有创新精神而备受用人单位青睐和好评，历届毕业生就业率均在96%以上，研究生考取率、英语四六级通过率、就业率等指标在同类院校中居前列。2008届和2009届毕业生中均有多名学生被武汉大学、中南大学、湖南大学等全国211工程重点大学录取。 [编辑本段]地理环境 衡阳师范学院南岳学院学院座落在历史文化名城湖南省第二大城市——衡阳市，东临湘江，北望回雁峰，环境优美，交通便利，教学设施完备。学院在董事会领导下，依托母体学校，根据独立学院的办学机制、办学模式、人才培养目标和生源构成特征、地方经济建设与社会发展对人才培养的要求，合理有序地开展学院建设。 [编辑本段]学院规模 现有校园面积431亩，建筑面积10万平方米，教学仪器设备总值1572.44万元，图书资料25万册，学院面向全国招生，现有全日制本科在校学生近2500人。学院共开设29个本科专业，涵盖法学、文学、历史学、教育学、经济学、管理学、理学、工学等8个学科门类。 [编辑本段]师资力量 现有教职工177人，其中专任教师130人，专任教师中有高级职称教师56人，高级职称教师占专任教师的43%，博士、 衡阳师范学院 硕士共59人，聘有外籍教师和客座教授20余人，具有雄厚的师资力量和优良的教育教学资源，并共享衡阳师院百余年的办学氛围。 [编辑本段]办学方针 衡阳师范学院南岳学院学院坚持教学与科研并举。目前承担的科研项目共631项，其中国家及国务院各部门项目8项，国家自然科学基金项目4项，国家社会科学基金项目7项，国家科技支撑计划子课题1项，国家863计划子课题1项。五年来，全校共发表学术论文3876篇，其中，被SCI、EI、ISTP收录157篇。出版专著、译著53部，出版教材57部。获国家级奖励1项，省部级奖励20项。《衡阳师范学院学报》被评为第三届“全国百强社科学报”、“全国地方高校十佳学报”、“RCCSE中国核心学术期刊”。连续两届被教育部评为“优秀特色科技期刊”。 学院始终坚持以德育为首位，以育人为中心，以质量为生命线，突出教师教育特色。在百年办学历史中，培养了各类 衡阳师范学院 人才近20万人,成为湖南省尤其是湘南地区基础教育师资的摇篮，衡阳市各类中学中，70％以上的骨干教师和80％以上的中学校长都毕业于本校，为我国教育事业的发展作出了突出的贡献。近几年来，学生参加全国大学生英语、数学建模、电子设计、挑战杯等各类竞赛，共获得国家级奖项287项，省级奖项55项。学生周军获得了“全国2005年度十大年度人物——勇气人物”称号，肖宾宾、贺午蓬同学获国家实用新型专利。应届毕业生一次性就业率一直保持在90%以上，办学质量深受社会好评。 目前，学院正锐意改革、与时俱进、开拓创新，大力加强学校基本建设和学科建设，努力提升教学、科研和师资队伍水平，为把学院建设成为在全国同层次、同类型院校中居于先进行列的、以教师教育为特色的多科性本科院校而奋斗。 [编辑本段]现任领导 许金生: 党委书记 主持党委全面工作，分管组织部、党校、机关党总支、思想政治理论课教学部； 东校区怡心湖 刘沛林: 院长、党委副书记 主持行政全面工作，分管党政办公室、审计处；联系资源环境与旅游管理系 龙显成: 党委副书记 分管宣传统战部、团委、网络管理中心；联系新闻系、音乐系 皮修平: 副院长 分管教务处、南岳学院、教育教学评估中心、高等教育研究所、现代教育技术中心； 联系人文社会科学系、经济与法律系 向清成: 纪委书记 分管纪检监察处、离退休人员工作处、学报期刊社；联系外语系、教育科学系 邝代治: 副院长 分管人事处、招生与就业指导处、国际交流处、档案馆；联系化学与材料科学系 王晓成: 副院长 分管学生工作处（部）、保卫处、武装部、图书馆；联系体育系 张登玉: 副院长 分管科技处、资产管理处、继续教育学院；联系物理与电子信息科学系、生命科学系 刘福江: 副院长 分管计划财务处、规划建设处、后勤服务集团；联系中文系 廖北文: 副院级督导 分管工会，协管财务工作；联系数学系、计算机科学系 [编辑本段]校训释义 衡阳师范学院南岳学院“厚德、博学、砺志、笃行”的八字校训，包含有十分丰富的内涵。她取意古远又充盈现代精神，既有丰厚的文 西校区文科综合楼 化底蕴，又有深刻的现实意义。她既是我院长期办学经验长期的总结，也是我院办学指导思想的浓缩，体现了我院特有的办学理念与文化精神内核。 “厚德”，语出《易?坤》：“地势坤，君子以厚德载物。”“厚”有推崇、重视之意。“厚德”，即崇尚人的品德，重视人的品德教育。体现了学院坚持育人为本，德育为先的理念，把德育放在首要地位的教育原则，致力于把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，培养成为德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 “博学”，语出《礼记?中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“博”多，丰富：取得，换得。“博学”就是学识渊博，学问丰富。体现了学院坚持以教学为中心，把教育教学质量视为学院的生命线，把学生培养成具有广博的知识，具有创新精神和实践能力的高素质的专门人才。 “砺志”，语出清李渔《慎銮交?久要》：“待我砺志青云，立身廊庙，做些显亲扬名的大事出来。” 砺：磨砺，磨练。志：意志，志向，理想。“砺志”即磨练意志，追求远大志向和理想。既表现了我院重视学生意志力等各种素质的培养，也体现我院师生员工为实现学院的宏伟目标意志坚定、奋发向上、开拓进取的精神风貌。 “笃行”，语出《礼记?中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“笃”有坚定之意。“行”即行动，实践。“笃行”即坚定地付诸行动，使目标得以实现。体现了我院广大师生员工求真务实，把自己远大的理想、志向变成坚实的实际行动。 |
