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郑佩芳:如何做个诚实守信的大学生?

2020-8-10 19:44| 发布者: admin| 查看: 20| 评论: 0

摘要: 梁梓豪的回答: 加强大学生诚信教育   诚实守信,是中华民族的传统美德,也是社会主义荣辱观的题中之义。因此,要把大学生真正培养成建设祖国的栋梁之材,高等院校就必须深入开展诚信教育,健全诚信机制,强化大学 ...

梁梓豪的回答:

加强大学生诚信教育   诚实守信,是中华民族的传统美德,也是社会主义荣辱观的题中之义。因此,要把大学生真正培养成建设祖国的栋梁之材,高等院校就必须深入开展诚信教育,健全诚信机制,强化大学生的诚信意识,提升大学生的道德素养。   “人无信不立。”诚信是每个大学生应有的道德基础。但是,受社会上的造假等不良风气的影响,被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题,少数大学生也染上了不讲诚信之习。有的表现在人品方面,如考试作弊、恶意拖欠学费、校园盗窃等;有的表现在学术方面,如通过东拼西凑、移花接木等手段抄袭、剽窃他人论文;有的表现在择业方面,如在给招聘单位的自荐材料中弄虚作假、签订就业协议但不履行承诺等。   出现大学生诚信缺失的问题,既有客观层面的原因,也有主观层面的原因。从客观层面看,主要表现在四个方面:一是社会上不讲诚信之风的影响。由于我国市场经济体制刚刚建立,尚有许多不够健全之处,以致出现一些守信者吃亏、失信者得利的现象,这对一些学生产生了不良影响。二是道德教育的弱化。由于一些高等院校存在着“重智育,轻德育”的倾向,从而导致了德育评价体系和道德教育的缺失,这使一些学生失去了辨别是非的能力。三是社会信用体系欠完善。由于目前的社会信用体系尚处探索改革阶段,对不讲诚信的行为缺乏有效的制约机制,不守信用所付出的成本远远小于收益,这诱使一些学生为了一己私利越雷池而动。四是相关法规条例和监督措施的欠缺。由于对学术造假、择业违约等行为缺乏完善的法规条例,加之监管力度不到位,这使一些学生的背信行为得不到应有的惩处。   出现大学生诚信缺失的问题,既有客观层面的原因,也有主观层面的原因。从客观层面看,主要表现在四个方面:   一是社会上不讲诚信之风的影响。由于我国市场经济体制刚刚建立,尚有许多不够健全之处,以致出现一些守信者吃亏、失信者得利的现象,这对一些学生产生了不良影响。   二是道德教育的弱化。由于一些高等院校存在着“重智育,轻德育”的倾向,从而导致了德育评价体系和道德教育的缺失,这使一些学生失去了辨别是非的能力。   三是社会信用体系欠完善。由于目前的社会信用体系尚处探索改革阶段,对不讲诚信的行为缺乏有效的制约机制,不守信用所付出的成本远远小于收益,这诱使一些学生为了一己私利越雷池而动。   四是相关法规条例和监督措施的欠缺。由于对学术造假、择业违约等行为缺乏完善的法规条例,加之监管力度不到位,这使一些学生的背信行为得不到应有的惩处。   从主观层面看,主要表现在三个方面:   一是认识不够。虽然我国从小学开始开设思想品德课程,但是一些学生和家长偏重于学习文化知识,相对忽视品德修养,不注重道德素质和个人修养的提高。因而,面对社会上存在的不讲诚信行为,一些学生非但不抵制,有的甚至刻意效仿。   二是心态浮躁。随着大学的扩招,大学生人数激增,生源素质却有所下降。有些人读书不是为了学知识,而是为了混文凭,因而在考试、写论文的时候马虎对待,甚至弄虚作假。   三是对就业期望值过高。一些学生对目前就业形势缺乏清醒的认识,有些毕业生还持“骑驴找马”的观点,从而导致择业违约现象时有发生。   大学生诚信缺失不仅会对大学生自身的学习、生活和就业产生很大的负面影响,不利于大学生成人成才,而且对学校的教学与管理,以及社会的整体发展也会带来不良后果。在一些高等院校中存在的大学生“诚信危机”问题,若不能得到及时有效的解决,势必影响大学生人才培养的质量。加强大学生诚信教育势在必行,具体来说,应从以下几个方面着力。   营造“以诚实守信为荣”的良好环境。一方面,要在全社会开展诚信教育。充分发挥大众传媒的宣传功能,倡导和弘扬诚实守信的良好风尚,批判各种不诚信的行为和观念。另一方面,要营造良好的校园诚信环境。高等院校应充分发挥学校育人主阵地的作用,对大学生进行思想道德教育,积极营造“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”的校园舆论氛围,从而真正做到让诚信者备受尊敬、使失信者无地自容。   建立针对性强、切实可行的诚信奖惩机制。制定和完善政府、企业和个人的信用规则体系,建立信用档案和失信惩罚机制,对有不良信用记录的企业和个人进行惩治,并对诚实守信者予以奖励,这是社会信用体系建设的重要环节。当前,在社会信用体系还不健全的情况下,构建学校内部的信用评价体系,是强化大学生诚信意识的有效手段。因此,应根据实际情况,制定具体的信用评价标准,建立个人信用档案,对于大学生的有关情况进行全面信用评价和记录,促使大学生规范自己的行为,严守诚信底线.   形成社会相关力量齐抓共管的局面。加强大学生诚信教育,还必须调动社会的相关力量共同参与、齐抓共管。比如,学校应加强与学生家长的沟通,及时向他们反映其子女在学校的信用评价情况,提醒他们注意言传身教,加强对孩子的诚信教育;加强与招聘单位的联系,大力推荐诚实守信的毕业生,使用人单位对这些学生高看一眼、厚待一些;积极宣传大学生中涌现出来的诚实守信的典型人物和事迹等。

张高兴的回答:

加强大学生诚信教育   诚实守信,是中华民族的传统美德,也是社会主义荣辱观的题中之义。因此,要把大学生真正培养成建设祖国的栋梁之材,高等院校就必须深入开展诚信教育,健全诚信机制,强化大学生的诚信意识,提升大学生的道德素养。   “人无信不立。”诚信是每个大学生应有的道德基础。但是,受社会上的造假等不良风气的影响,被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题,少数大学生也染上了不讲诚信之习。有的表现在人品方面,如考试作弊、恶意拖欠学费、校园盗窃等;有的表现在学术方面,如通过东拼西凑、移花接木等手段抄袭、剽窃他人论文;有的表现在择业方面,如在给招聘单位的自荐材料中弄虚作假、签订就业协议但不履行承诺等。   出现大学生诚信缺失的问题,既有客观层面的原因,也有主观层面的原因。从客观层面看,主要表现在四个方面:一是社会上不讲诚信之风的影响。由于我国市场经济体制刚刚建立,尚有许多不够健全之处,以致出现一些守信者吃亏、失信者得利的现象,这对一些学生产生了不良影响。二是道德教育的弱化。由于一些高等院校存在着“重智育,轻德育”的倾向,从而导致了德育评价体系和道德教育的缺失,这使一些学生失去了辨别是非的能力。三是社会信用体系欠完善。由于目前的社会信用体系尚处探索改革阶段,对不讲诚信的行为缺乏有效的制约机制,不守信用所付出的成本远远小于收益,这诱使一些学生为了一己私利越雷池而动。四是相关法规条例和监督措施的欠缺。由于对学术造假、择业违约等行为缺乏完善的法规条例,加之监管力度不到位,这使一些学生的背信行为得不到应有的惩处。   出现大学生诚信缺失的问题,既有客观层面的原因,也有主观层面的原因。从客观层面看,主要表现在四个方面:   一是社会上不讲诚信之风的影响。由于我国市场经济体制刚刚建立,尚有许多不够健全之处,以致出现一些守信者吃亏、失信者得利的现象,这对一些学生产生了不良影响。   二是道德教育的弱化。由于一些高等院校存在着“重智育,轻德育”的倾向,从而导致了德育评价体系和道德教育的缺失,这使一些学生失去了辨别是非的能力。   三是社会信用体系欠完善。由于目前的社会信用体系尚处探索改革阶段,对不讲诚信的行为缺乏有效的制约机制,不守信用所付出的成本远远小于收益,这诱使一些学生为了一己私利越雷池而动。   四是相关法规条例和监督措施的欠缺。由于对学术造假、择业违约等行为缺乏完善的法规条例,加之监管力度不到位,这使一些学生的背信行为得不到应有的惩处。   从主观层面看,主要表现在三个方面:   一是认识不够。虽然我国从小学开始开设思想品德课程,但是一些学生和家长偏重于学习文化知识,相对忽视品德修养,不注重道德素质和个人修养的提高。因而,面对社会上存在的不讲诚信行为,一些学生非但不抵制,有的甚至刻意效仿。   二是心态浮躁。随着大学的扩招,大学生人数激增,生源素质却有所下降。有些人读书不是为了学知识,而是为了混文凭,因而在考试、写论文的时候马虎对待,甚至弄虚作假。   三是对就业期望值过高。一些学生对目前就业形势缺乏清醒的认识,有些毕业生还持“骑驴找马”的观点,从而导致择业违约现象时有发生。   大学生诚信缺失不仅会对大学生自身的学习、生活和就业产生很大的负面影响,不利于大学生成人成才,而且对学校的教学与管理,以及社会的整体发展也会带来不良后果。在一些高等院校中存在的大学生“诚信危机”问题,若不能得到及时有效的解决,势必影响大学生人才培养的质量。加强大学生诚信教育势在必行,具体来说,应从以下几个方面着力。   营造“以诚实守信为荣”的良好环境。一方面,要在全社会开展诚信教育。充分发挥大众传媒的宣传功能,倡导和弘扬诚实守信的良好风尚,批判各种不诚信的行为和观念。另一方面,要营造良好的校园诚信环境。高等院校应充分发挥学校育人主阵地的作用,对大学生进行思想道德教育,积极营造“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”的校园舆论氛围,从而真正做到让诚信者备受尊敬、使失信者无地自容。   建立针对性强、切实可行的诚信奖惩机制。制定和完善政府、企业和个人的信用规则体系,建立信用档案和失信惩罚机制,对有不良信用记录的企业和个人进行惩治,并对诚实守信者予以奖励,这是社会信用体系建设的重要环节。当前,在社会信用体系还不健全的情况下,构建学校内部的信用评价体系,是强化大学生诚信意识的有效手段。因此,应根据实际情况,制定具体的信用评价标准,建立个人信用档案,对于大学生的有关情况进行全面信用评价和记录,促使大学生规范自己的行为,严守诚信底线.   形成社会相关力量齐抓共管的局面。加强大学生诚信教育,还必须调动社会的相关力量共同参与、齐抓共管。比如,学校应加强与学生家长的沟通,及时向他们反映其子女在学校的信用评价情况,提醒他们注意言传身教,加强对孩子的诚信教育;加强与招聘单位的联系,大力推荐诚实守信的毕业生,使用人单位对这些学生高看一眼、厚待一些;积极宣传大学生中涌现出来的诚实守信的典型人物和事迹等。

傻子!的回答:

也许你无法让所有的人都喜欢你,但是至少可以让大多数人都信赖你。诚实的人日久天长会逐渐形成宽容博大的胸怀,周围充满微笑和友爱;心思纯洁的人会渐渐养成自律的习惯,周围充满宁静和平的氛围。   经常回顾一下自己的所作所为,是否能为自己的诚实而自豪?如果不能,应该好好反思一下,想一想,为什么会做出一些不诚实的行为和举动?这么做值得吗?如果当时坦诚以待,事情的结果会不会更好?能从错误中学习,并说服自己成为一个诚实可信之人,是可造之才。   人无信不立,良好的信誉能给自己的生活和事业带来意想不到的好处。诚实、守信是形成强大亲和力的基础-----诚实守信会使人产生与你交往的愿望,在某种程度上,会消除不利因素带来的障碍,使困境变为坦途。   以诚相待是人际交往中最重要的砝码,大多数矛盾都能用诚信的办法解决。只要真诚待人,就能赢得良好的声誉,获得他人信任,将潜在的矛盾化解在无形之中。   要求报酬的诚实,算不上是诚实。诚实是没有等级、不分程度的,诚实就是绝对的诚实。不论诚实与否,诚实都不是交换报酬而来的,诚实本身就是奖励,它是人类行为最具有成效的一种。诚实的人从不担心向谁撒了什么谎,无需忧虑会被揭穿,所以,他们可以集中心力,做一些更有意义的事情。   撒个小谎原本是毫无恶意的,但久而久之会成为一种习惯,成为理所当然。小谎言需要大谎言来掩饰,然后,谎言就会愈扯愈大。永远都别尝试说谎,也别窃占任何不属自己的东西,只有这样你才能高枕无忧。   人们都喜欢和诚实的人交往共事。也许你无法让所有的人都喜欢你,但是至少可以让大多数人都信赖你。诚实的人日久天长会逐渐形成宽容博大的胸怀,周围充满微笑和友爱;心思纯洁的人会渐渐养成自律的习惯,周围充满宁静和平的氛围。   那些讨厌正直诚实的人,机会同样也讨厌他们。   从事社会工作总有发表意见的时候,你可能暂时伪装自己,表现出一副诚实的面孔,但是人们最终还是以你的所作所为,而非你的言辞来判断你。如果你一向说的比做的多,请即刻立下誓言,改变自己的行为吧!   这是一个真实的故事,发生在一名年轻人身上。他是我的一位客户,前来咨询的时候,他总是抱怨自己不受重视,抱怨公司过于守旧,薪资调整和升迁都论资排辈,年轻有作为的人没有用武之地-----他内心深处有一种强烈的挫折感。在我认识他之时,他正决定离开这家公司。于是,我给他讲了加西亚的故事,他认真听完并且陷入沉思。   “我懂了!我只所以不为老板所欣赏,并非我没有才华,也不是我不善于沟通,而是缺乏那种值得信任的品质。因为老板并不认为我可以独立将信送给加西亚。”   他开始反思自己的问题,这表现在许多方面,包括喜欢自我表现,出口过于随意,逞口舌之能;做事毛糙有始无终……于是,他针对这些问题进行了调整,工作态度大大改观了。   伊莉莎白是一家大型公司的资深人事主管,在谈到员工录用与晋升方面的尺度时,她说:“我不知道别的公司在录用及晋升方面的标准是什么,我只能说,我们公司很注重应征者对金钱的态度。一旦你在金钱上有了不良的记录,我们公司就不会雇用你。很多公司也跟我们一样,很注重一个人的品行,并且以此作为晋升任用的标准。如果品行有污点,即使应聘者工作经验丰富、条件优越,我们也不会聘用的。这样做的理由有四点:第一,我们认为一个人除了对家庭要有责任感外,对雇主守信是最要的。你在金钱上毁约背信,就表示你在人格上有所缺陷。但是,今天很多美国年轻人却不以为然。他们认为‘银行的钱那么多,即使我不偿还债务也无所谓’,或者‘每家商店都有上百万的资金,我不付款它也倒不了’。但是买东西必须付钱,欠债必须还钱这是天经地义的事。在金钱上不守信用,简直与偷窃无异。第二,如果一个人在金钱上不守诺言,他对任何事都不会守信用。第三,一个没有诚意信守诺言的人,他在工作岗位上必定也会玩忽职守。第四,一个连本身的财务问题都无法解决的人,我们是不任用的。因为频繁的财务困难容易导致一个人去偷窃和挪用公款。在金钱方面有不良记录的人,犯罪率是普通人的十倍。当我们支出金钱时,要诚实守信,这一点也同样适用于我们为人处事。”   伊莉莎白的用人标准说明了这样一个问题:诚实是衡量人品行的一把尺子。这把尺子,无论古今中外,适用于所有人。诚实守信不仅是一个人品行的证明,同时,它还使人树立起对家庭、对社会的强烈责任感。   世界上任何工作都没有贵贱之分,简单和复杂之分。那些有能力并且积极肯干的年轻人都能够欣然接受任何工作,每天都向世人证明自己是值得信赖的,自己是具有价值的。这样的年轻人,迟早会得到提升。   使自己变得不可替代   如果你能找出更有效率、更经济的办事方法,你就能提升自己在老板心目中的地位。老板会邀请你参加公司决策会议,你将会被调升到更高的职位,因为你已变成一位不可取代的重要人物。   一位成功学家曾聘用一名年轻女孩当助手,替他拆阅、分类信件,薪水与相关工作的人相同。有一天,这位学家口述了一句格言,要求她用打字机记录下来:“请记住:你惟一的限制就是你自己脑海中所设立的那个限制。”   她将打好的文件交给老板,并且有所感悟地说:“你的格言令我深受启发,对我的人生大有价值。”   这件事并未引起成功学家的注意,但是,却在女孩心中打上了深深的烙印。从那天起她开始在晚饭后回到办公室继续工作,不计报酬地干一些并非自己份内的工作-----譬如替老板给读者回信。   她认真研究成功学家的语言风格,以致于这些回信和自己老板一样好,有时甚至更好。她一直坚持这样做,并不在意老板是否注意到自己的努力。终于有一天,成功学家的秘书因故辞职,在挑选合适人选时,老板自然而然地想到了这个女孩。   在没有得到这个职位之前已经身在其位了,这正是女孩获得提升最重要的原因。当下班的铃声响起之后,她依然坚守在自己的岗位上,在没有任何报酬承诺的情况下,依然刻苦训练,最终使自己有资格接受更高的职位。   故事并没有结束。这位年轻女孩能力如此优秀,引起了更多人的关注,其他公司纷纷提供更好的职位邀请她加盟。为了挽留她,成功学家多次提高她的薪水,与最初当一名普通速记员时相比已经高出了四倍,对此,做老板的也无可奈何,因为她不断提升自我价值,使自己变得不可替代了。   无论你目前从事哪一项工作,每天一定要使自己获得一个机会,使你能在平常的工作范围之外,从事一些对其他人有价值的服务。在你主动提供这些帮助时,你应当了解,自己这样做的目的并不是为了获得金钱上的报酬,而是为了训练和培养更强烈的进取心。   你必须先拥有这种精神,然后才能在你所选择的终身事业中,成为一名杰出的人物。   你能给自己最好的推荐就是以正确的心态提供最优良的服务。别人对你的看法相当重要,只要这些看法和你对自己的期望不谋而合。如果你被认定是一个积极、有重要贡献的人,你就会备受欢迎。同事们会重视你,顾客会欣赏你。如果你能保持这些优点,你的老板也会肯定、奖励你。虽不能一夕成功,却也绝无永远失败的顾虑。   优秀人才总是为社会所需要。“适者生存”的法则并不是仅仅建立在残酷的优胜劣汰基础上,而是基于公平正义,是绝对公平原则的一部分。若非如此,美德如何能发扬光大?社会又如何能取得进步?那些思虑不周、懒惰的人与那些思虑缜密、勤奋的人相比有天壤之别,根本无法并驾齐驱。   一位朋友告诉我,他的父亲告戒每个孩子:“无论未来从事何种工作,一定要全力以赴、一丝不苟。能做到这一点,就不会为自己的前途担心。世界上到处是散漫粗心的人,那些善始善终者始终是供不应求的。”   我认识许多老板,他们多年来费尽心机地寻找能够胜任工作的人。这些老板所从事的业务并不需要出众的技巧,而是需要谨慎、朝气蓬勃与尽职尽责。他们雇请了一个又一个员工,却因为粗心、懒惰、能力不足、没有做好份内之事而频繁遭到解雇。与此同时,社会上众多失业者却在抱怨现行的法律、社会福利和命运对自己的不公。   许多人无法培养一丝不苟的工作作风,原因在于贪图享受、好逸恶劳;背弃了将本职工作做得完美无缺的原则。不久前,我观察到一位努力恳求终获高薪要职的女性。她才上任短短几天,便开始高谈阔论想去“愉快的旅行“。月底,她便因玩忽职守而遭解雇。   正如两物无法在同一时间占据同一位置一样,被享受占据的头脑是无法专心求取工作的完美表现的。 作文二 党的十七大提出:“要构建和谐社会。”而我们在社会生活和工作中发现的却是诚信的缺失。对比古今中外,而我们却发现了诚信的重要。因此,我们呼唤诚信,需要诚信,因为我们是教师,我们是人类文化的传递者,我们是学生的榜样,我们教师今天的素质决定着未来国民的素质。所以,我在这里说一说诚信的问题,是希望我们能做一个诚信的人。    古人说:“言而有信则立,无信则衰。”中国之所以在很短的时间内成为世界大国,除经济、科技发达外,最重要的就是讲信用,赢得了世界各国人民的尊重。诚信是一种时代精神,是中华民族的传统美德。千百年来它伴随着一代代中国人走过沧海桑田,经历风霜雨雪的磨砺,最终沉淀为民族精髓。“人若无信,不知其可也。”诚信是做人的基本准则和起码的道德修养。为人以诚,待人以信,不但是人的内在品质和精神要求,也是一种社会规范。今天,诚信已经是社会生活对人的必然要求,同时也是一个人获得社会大众认可的前提条件。     诚信需要一种自觉。而最应该具有此种自觉诚信观的应该是文化传递的人,更应该是当今的教育工作者。我们不但应该树立和形成自身的诚信,还应该成为诚信最有力的宣传者、实践者,自觉履行承诺,自觉遵守规则,自觉教书育人,自觉完成本职工作。     当今社会,在接受系统道德教育的同时,也面临着社会巨大的变迁,经受着各种文化和价值观的冲击,诚信亦面临着危机。一些人为走捷径不惜弄虚作假;为推卸责任,不惜歪曲实事,谎话连篇,甚至无理取闹;为追求分数、荣誉,可以顶风作弊等。所有这些都表现出一种虚伪,虚伪的背后不泛愚昧。虽然也有一颗向往荣誉的心,但透过这些本身我们发现的却是被“分数、名誉、甚至利益”扭曲的心,是被混杂了虚荣、懒惰等因素迷惑的表现,归根到底是丢失了诚信。尽管诚信不痛不痒,但由于缺失了诚信而愈发执迷不悟的心却会依附于这种虚假。自古假做真时真亦假,假的真了一时,但绝不会长久。那卷面的分数和一时的惚悠也许会换来某些名誉和利益,但由此而丧失的宝贵的真诚和做人的尊严,却绝不是一句“后悔”就能挽救得了的。     那么,如何解决存在的诚信问题?我们不能消极等待社会信用状况的好转,应该主动出击,在尽可能大的范围内影响并力求改变现有的状态。比如:首先自觉做一个诚信的人。其次,对不诚信者不仅要使之受到舆论的遣责,而且要在行为上受到惩罚。通过这些办法,让每个人认识到:诚信是进入社会的通行证。     当今社会,只要我们坚持诚信原则,弘扬诚信精神,勇于面对并努力克服存在的诚信问题,充分发挥教师在教育中的先锋带头作用,(因为学校是传播先进文化的地方,教师的素质决定着未来民族的素质)就一定能够在不久的将来形成诚实守信的良好社会风尚。历史的发展终将证明:诚信是诚信者的通行证,虚假是虚假者的墓志铭。     传统精神永远是我们坚持的信念,是一代代有识之士的追求。让我们在诚信精神的熏陶下,让诚信在我们校园中,在我们每个人心中深深的扎上根。让诚信不再是一种华而不实的口号,而是一种实实在在的行为。     讲诚信是做人、做事的根本。即使在最困难的时候,也不能放弃。只有言出必须的行为才能赢得大家的尊重。


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