吴秀艳的回答：教学几年来，在英语课堂教学中总是觉得学生应该掌握的知识内容并没有把握的很好。尤其是在上练习课的课堂上，让学生用学过的单词词组翻译句子时，没有多少学生能够正确地翻译出来；在做一些知识单项选择题时，也总发现学生或多或少犯一些不应该犯的错误。就其原因，可以从以下几个方面来说。u ?英语论坛 -- d1!]R 一、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了已学过的知识。。m ?英语论坛 -- 'N% 二、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总希望老师和他们一起来做。有的甚至只是为了应付老师布置并要上交的作业的任务，就直接抄袭他人的答案，不管正确与否。@s_I:- ?英语论坛 -- Rwz 三、在英语学习中，必须死记硬背的东西有点多，关联的东西不多，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题就出来的很多，而且差距也很大。比如在最近这次月考中，问题就明显出来了，尖子生不是很多，落后面比较大。Z,q ?英语论坛 -- O*uI2[ 针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。并且多多督促成绩较差的学生自己主动完成作业，而不是去抄袭他人的答案。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的应当多一些，特别是对英语学科，因为它毕竟不是自己的母语，在学习过程中多少有点困难。但是如果现在基础不打好的话，以后想要提高的话就更难了。第三，要让学生灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。36 ?英语论坛 -- Je',b 总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。而且也要让学生知道学习主要是在于自己的主动性 秋千下的凝望的回答：。00-010学年仁爱版七年级(上)英语基础知识—unit1,内容:topic1i.语法：be动词(is,are,am)的变化；ii.功能话题：1.问候(greeting);.介绍(introducing);iii.语言知识：1.goodmoriningafternoonevening..─welcometocna.─thankyouthanks..─hello,areyoumaria?─yes,iam.no,i’mnot..nicetomeetyou.nicetomeetyou..tsismyteacher,misswang.（用于介绍某人）.─howdoyoudo?─howdoyoudo?.─howareyou?─i’mfinei’mokfine,thanksthankyou..─seeyoulater.─seeyou..─goodbye.─bye.iv.书面表达：介绍某人并互相打招呼的对话。对了，现在我报读的abc5夫下英语的外教要我明白，若想将英语学好是不难的..一定具有适合的学习情境与闇练口语对象 重点就是老师教学经验 发音纯正才可以，不间断逐日口语学习，1 on 1加强化教学才能够有非常.好.的进步效率。学习后仍要回放复习课后录音反馈 好巩固知识点~实在是真的没有练习对象的话 最好能上旺旺或爱思取得课外教材练习 多说、多练、多问、多听、多读 短时间英语水平就提升起来，学习成效会非常迅速明显的。 |
