在现代文阅读理解中，“文章所用的表达方式及其优点”是常见考察题型，却又是学生很头疼的题型。 在现代文阅读理解中，“文章所用的表达方式及其优点”是常见考察题型，却又是学生很头疼的题型。 头疼不外乎三个方面，第一，语文中术语太多，“表达方式”“表现手法”傻傻分不清楚，不知道表达方式到底有哪些；第二，看不出来文章用了哪种表达方式；第三，不知道每一种表达方式都有什么作用，无话可答。 分不清+看不出+记不住=丢分！ 
这里，我们就找出这些困难的突破口，逐个击破，让孩子分得清、看得出、记得住，有话可写，表达方式题再也不要轻易丢分。 首先，分清术语。语文中有很多长得相似的术语，比如：表达方式、表现手法、表达技巧、描写方法等等看起来跟孪生兄弟一样的词，让孩子听得一个头两个大。这里咱们不把简单事情复杂化，我们就来先搞清楚表达方式有哪些。 表达方式 
你不要去记“表达方式就是文章的写作方法”这样用术语解释术语的定义，看完接着懵：“‘写作手法’又是什么？？？” 你只要理解表达方式就是作者写文章使用的方式。然后再扩充一点，就是作者传递给读者某种思想或某种情感时使用的方式就可以了。 表达方式只有五种：记叙、抒情、描写、议论、说明。（这个不用多做理解，就靠背！每天早晚念一遍，念一周，记到滚瓜烂熟为止。） 
其次，学会看文章用了哪种表达方式。这就需要明确每一种表达方式各自的特点和作用了，它们主要用于哪里？使用这种表达方式有什么作用呢？ 一、记叙 记叙是写作中最常见的一种表达方式，它是对人物经历和事件发生发展变化过程的记录，所以记叙是动态的。 如：人教版四年级上册赵宗成、朱明元的《观潮》运用的主要的表达方式就是记叙。 
二、描写 描写是把写作对象写出来。如同绘画定格一个人物或一个场景，描写就是用文字定格这个对象，所以描写是静态的。（主要分为人物描写和景物描写，又有心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等）。 
这里是用的表达方式就是描写，景物描写。 三、抒情 抒情很好区分，就是抒发表达作者的情感（分直接抒情和间接抒情）。 如：巴金《繁星》的开篇第一句“我爱月夜，但我也爱星天”就是直接抒情。 
四、议论 议论就是作者对某个对象发表自己的观点和见解，为了取信于人通常要使用摆事实讲道理的方法（议论文的三要素：论点、论据、论证）。 如毛泽东的《纪念白求恩》是一篇悼念文，同时也是一篇经典的议论文 
五、说明 说明就是用文字把事物的形状、性质、特征、成因等解说清楚的表达方式。 如：①字典中对某个词条的解释就是说明。 ②《死海不死》中对死海成因的介绍就是说明。 本来清楚的，现在又懵了？ 不着急，咱们来举个例子。 
现在是不是分清楚了？ 重点：每种表达方式各自的作用一、记叙 记叙是最常见的表达方式，主要用于记录人物的生活经历或者事物的发展变化过程。 记叙的主要作用有三点： 1. 介绍人物的人生经历和主要事迹（如《老王》就介绍了一位穷苦却善良的三轮车夫的事迹。） 2. 介绍事情的发展变化过程（如《观潮》介绍了钱塘江大潮从涨潮到落潮的整个过程） 3. 为场景、空间的转换作过渡性的交代（如《西门豹治邺》中从西门豹说要去送新娘到西门豹去阻止河神娶媳妇之间就是一个转换型的过渡。） 
二、描写 描写也是文学作品中常见的表达方式，常常和记叙一起使用。 描写的作用主要有： 1. 使人物形象栩栩如生，逼真传神。 2. 景色描写往往有助于烘托气氛，奠定感情基调，侧面反映人物心情，暗示情节的发展。 
三、抒情 文学作品是用来表达作者的思想和观点的，作者要揭露什么、赞美什么、抨击什么都要用到抒情的表达方式，它具有主观性、诗意性的特点。 抒情的作用主要有： 1. 反映社会生活的精神层面，并通过主观改造达到心灵自由。 2. 具有强烈的感染力 
四、议论 议论不是常用的表达方式，但在议论文这种文体中必须使用，它具有逻辑严密、主观性强的特点。 议论文的作用是： 1. 使论述的观点清晰、鲜明、深刻 2. 使文章具有较强的思辨性和理论深度 
五、说明 任何文体中都可以将说明作为表达的辅助手段，在说明文中，说明是主要的表达方式。这种表达方式的特点是客观、科学、语言准确、逻辑突出。 议论文的作用是： 1. 实用性强。（如日常的说明书、规则、公告等都运用了说明的表达方式。） 2. 有利于准确客观地传递知识。（如《死海不死》解释了四海的成因。） |
