诗词中那些优美的句子，都用了这些表现手法
昨天，黄小将为大家整理了初中语文古诗鉴赏的一些知识点，主要是诗歌的主要几种内容、诗歌中常见的几种人物形象，语言的几种特点，诗歌表达的思想感情有哪些，以及如何去把握诗歌内容，体会诗人所表达的思想感情。 我们在平时写作文的过程中都会使用到一些修辞手法和表现手法，而在我们的诗歌中，诗人们也会用到不同的表现手法和修辞。而在初中语文考试中，诗歌语言赏析也是经常考得一种题型，而通常我们在分析诗歌语言的时候就要谈到诗人在诗句中用了什么手法，今天，黄小将就继续为大家整理诗词中的那些表现手法，以及如何进行诗歌语言的赏析。 
诗词的表现手法多种多样，如果没有规律地去记忆，就会因为对类型掌握不全面而影响到准确判断，影响到答题效果。在此，黄小将将常见手法归为三类，便于记忆的同时，也方便了审题和答题。 1、抒情手法：直接抒情和间接抒情 间接抒情的主要手法：借景抒情或寓情于景。诗歌中最基本的形象单位是意象。古诗歌习惯于借物象寄托作者的主观情思，且形成了一种寓情于景的表现手法。古诗人喜欢用柳代表送别，草代表离情，月代表怀人和思乡，雁代表思乡和漂泊，杜鹃表示感人肺腑的哀怨凄悲之情，菊代表高洁、隐逸、飘零，竹代表正直、谦虚，落叶代表悲秋、失意，柳絮代表愁绪、飘零，阑干代表思念、寂寞和离愁，落花表现生命的短暂等等。 托物言志、托物喻理，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。 
2、描写手法 动静结合。对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。 虚实结合。如杜甫《春夜喜雨》的前三联写的是实景，而尾联“晓看红湿处，花重锦官城”却是虚景，虚实结合，共同表达了诗人喜悦的心情。 对比。白居易《卖炭翁》中将卖炭翁与黄衣使者进行对比，揭露了“宫市”的罪恶。 衬托。分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。 烘托。它是通过景物描写、气氛渲染来表现某种情感、情绪的一种手法。如《泊秦淮》中：“烟笼寒水月笼沙”，用两个“笼”字渲染出一种迷茫飘渺的气氛，从中流露出诗人迷茫苦闷的情怀，这是非常典型的烘托手法。 侧面描写。即对主要描写对象的周围的事物进行描写，使主要描写对象更鲜明，更突出。 
3、修辞手法 古诗歌常通过多种修辞手法来表现主题，抒发某种感情。了解这些修辞手法，才能深入理解、把握其主题。 比喻。如李煜《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”无限的哀愁如春天的江水滚滚滔滔，向东奔流，词人化虚为实，把愁绪刻画得让人可触可感。李商隐《无题》：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”比喻感情的忠贞不渝，使抽象的感情变得形象具体，不尽之意，见于言外。 拟人。如李白《渡荆门送别》：“仍怜故乡水，万里送行舟。”诗人不说自己思念故乡，而把思乡之请转移给水，偏说故乡之水怀着深情厚意，恋恋不舍地一路送我远行，言有尽而意无穷。 双关。如李清照《如梦令》：“知否，知否？应是绿肥红瘦。”以“红”代花，以“绿”代叶，再配上“肥”、 “瘦”，说成“绿肥红瘦”，意谓经过一夜风雨，海棠虽然“依旧”，可实际上却是叶多花少了。“绿肥红瘦”，多么形象生动、传神、精练！让人浮想联翩。 夸张。李白的“白发三千丈，缘愁似个长。”愁生白发，人所共知，而长达三千丈，该有多少深重的愁思？岳飞《满江红》中“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，并不是真的吃敌人的肉来充饥，喝敌人的血来解渴，是用夸张痛快淋漓地抒发了作者发誓消灭入侵者的豪情。 叠字。孟郊《游子吟》中：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”母亲的细针密线和种种担心，互为表里。慈母之情，系于“密密”的一针一线之中。妙用叠字，字少而意深，言重而意永。 互文。《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归。意思是“将军和战士从军十年经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。”如不懂互文，很容易误解为“将军经历千百次战斗死了，壮士从军十年胜利归来。” 用典。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》：“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”“羡鱼”出自《淮南子•说林训》：“临河而羡鱼，不若归家织网。” 
怎样品味诗歌语言，赏析技法？ 1、抓关键词。主要从动词、形容词、色彩词、特殊词(叠词、拟声词)入手，品味赏析。 2、描述画面。描述画面的时候要正确理解诗词，抓住诗词中的主要景物；借助联想和想象，在忠实于诗词原意的基础上加以再创造，语言力求优美，以丰富画面的境界。 3、体会意境。结合诗句的意象，领悟诗人所绘之景与所抒之情融合后所形成的艺术境界。概括诗词意境的常见词有：清新明丽、萧瑟凄冷、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。 4、把握情感。体会诗句中诗人所抒发的情感、观点或表明的志向等。 5、领悟哲理。品味诗句，悟出诗中所蕴含的人生哲理。 ?6、把握语言风格。8种主要的诗词语言风格。 ①清新自然，晓畅易懂。代表人物：山水田园诗人。 ②平实质朴：选用确切的字眼直接叙述，不加修饰。代表人物：陶渊明。 ③绚丽飘逸：富丽的辞藻，绚烂的色彩，奇幻的想象。代表人物：李白、李贺。 ④形象生动：既是诗又是画，有声有色。代表人物：王维。 ⑤含蓄隽永：意在言外，曲折倾诉。代表人物：李商隐、晏殊。 ⑥粗犷豪迈：意境恢宏阔远，积极向上。代表人物：苏轼、辛弃疾。 ⑦慷慨悲壮：多指边塞诗。代表人物：高适、岑参。 ⑧沉郁顿挫：内容博大精深，题材严肃，感情深沉。代表人物：杜甫。 此类题型答题步骤：先准确指出用了何种手法，然后结合诗句阐释为什么是用了这种手法，最后说此手法有效传达出诗人怎样的感情。 |
