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特殊的听众阅读答案

2020-7-18 16:42| 发布者: admin| 查看: 105| 评论: 0

摘要: 匿名用户的回答 1、A、C、B、D。  2、顺叙。  3、我不敢在家练琴,找到了可以练琴的小树林。我成了一名真正的小提琴手。  4、自信,刻苦。  5、第②段中加点的“特殊”:这里指在我沮丧和灰心时,尽管耳聋却 ...

匿名用户的回答

1、A、C、B、D。

  2、顺叙。

  3、我不敢在家练琴,找到了可以练琴的小树林。我成了一名真正的小提琴手。

  4、自信,刻苦。

  5、第②段中加点的“特殊”:这里指在我沮丧和灰心时,尽管耳聋却愿意听我拉琴,给我勇气。第⑦段加点的“特殊”:这里指为给我鼓励而不聋装聋,使我坚持练琴,终于成材。

  6、修辞方法:比喻。作用:将老人的话比作诗,生动形象地写出老人的话入耳动听,意味深长,唤起了我的自信,给了我美好的感受
  7、“总是”是“一直是”、“一向是”的意思,这里是说老人每天都来看我拉琴,从不间断,表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望。

 8、我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动昕,这乐曲回荡在小树林,打动了我的心

吃心①片262的回答

1、文章写“我”在拉琴的过程中,老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是…………………………………………………………………………( )
A.老人耳聋,听不到“我”难听的拉琴声。
B.“我”找到了自信,琴声变得动听,老人听得入神。
C.老人热爱音乐,她已经完全陶醉于琴声中。
D.老人做出“平静”的样子,用以鼓励“我”。
2、“很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容,谈谈你对“变”的理解。
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3、“我”从一个音乐“白痴”成为“一名真正的小提琴手”,得益于一位“特殊听众”。随着情节的发展,文章逐步揭示了其特殊性。“我”最初认为她是 ;后来才知道她是 。
(用文中语句回答)
4、对文中画线句子的含义理解不恰当的一项是……………………( )
A.“我”感受到老人的鼓励是她用爱心演奏的真正的音乐,它美妙动听,令人感动。
B.“我”感受到老一辈音乐家对青年人成才的渴望和企盼,这种强烈的事业心和责任感,让“我”感动。
C.老教授技艺高超,她演奏的音乐是这样美妙动听,令“我”陶醉。
D.“我”理解了老人的良苦用心,深深地被她高尚的人格力量所打动。
5、本文重点塑造一位“德艺双馨”的老教授的形象,但是文章中描写“妹妹”的文字也占有较大分量,作者为什么这样安排?
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1、 D
2、“我”的“变”体现在两个方面:(1)“我”的演奏信心提高了,更加勤奋地练习;(2)“我”的演奏水平提高了,妹妹认为我得到了名师的指点。
3、 一位聋子(一位耳聋的老人) ;音乐学院最有声望的教授,而且曾是乐团的首席小提琴手 。
4、 C
5、 其作用体现在两个方面:(1)衬托作用:其一,对老教授形象的衬托。妹妹是我的亲人,也难以忍受我的琴声;老教授却天天用心倾听。这便形成对比,量出老教授行为的难能可贵。其二,妹妹的评价的变化,侧面写出了“我”演奏技艺的提高。(2)推进了情节的发展。例如,妹妹对我含有讽刺的玩笑,促使我到树林练琴,这才能遇到老教授,再如,他一语道破老人的身份,才使我明白了老人的良苦用心。
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