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性心理咨询

2020-7-16 15:36| 发布者: admin| 查看: 28| 评论: 0

摘要: 心山心理咨询的回答: 在相当长的时期内,人类自身的性活动并没有受到科学的对待,因此,性问题在生活中并非少见。在西方国家,性咨询已成为心理咨询的重要内容,性治疗也是临床工作中的一个重要组成部分。在我们国 ...

心山心理咨询的回答:

在相当长的时期内,人类自身的性活动并没有受到科学的对待,因此,性问题在生活中并非少见。在西方国家,性咨询已成为心理咨询的重要内容,性治疗也是临床工作中的一个重要组成部分。在我们国家,性心理咨询的人也越来越多。性心理咨询主要包括以下几个方面:

一、性咨询的内容

1、帮助有性发育问题的儿童及青少年;

2、帮助有性发育问题孩子的父母;

3、青年人性关系方面的问题;

4、成年人有关妊娠的问题;

5、配偶双方性关系的问题;

6、老年人性适应的问题;

7、解释有关性与疾病之间的关系;

8、性身份的问题。

二、配偶之间性关系的问题

1、性功能障碍。包括男性的勃起和射精障碍,女性的性兴奋及性高潮障碍。

2、性交困难。包括性交紧张、缺乏性兴趣、性厌恶等(主要是心理因素影响,并非性交能力差)。

3、对性关系不满意。主要包括女性得不到性快感和男性早泄。

三、性心理咨询的层次

(一)性心理发展中的性问题

1、婴幼儿和学前儿童的性问题。

2、青春前期和青春期的性问题。

3、青年的性问题。

4、中年的性问题。

5、老年的性问题。

(二)性适应不良

1、情绪失调与性。

2、生殖与性。

3、慢性疾病与性。

4、残疾与性。

5、性畸形。

6、性传播疾病。

(三)性障碍

1、性功能障碍。

(1)男性:阳痿、早泄、射精障碍。

(2)女性:性感缺乏、性高潮功能障碍、阴道痉挛。

2、非机能性性障碍:性厌恶、性交恐怖、性欲抑制、性欲亢进。

3、性心理障碍

(1)性身份障碍:性别改变症、双重异装症、童年性身份障碍。

(2)性偏好障碍:恋物症、恋物性异装症。

(3)与性发育和性取向有关的障碍:性成熟障碍、自我不和谐的性取向、性关系障碍。

高级金融分析师的回答:

一、性心理特征
(一) 正常性心理
青春期一个很大的特点是“情窦初开”,出现强烈的性意识和性幻想,男性阴茎自动勃起的次数增加,少女阴道分泌液增多,自慰行为的频率上升。出现各种各样的与性欲有关的心理活动,他们努力表现自己的心理特质,对异性产生兴趣,越来越喜欢与异性交际,如在集体活动中,男生总希望并设法引起异性对自己的注意,往往喜欢在所钟情的异性面前逞能,以展示自己的才华。他们开始注意修饰仪表,讲究发式、服装等;留心自己被异性怎样评价,观察异性对自己的反应;开始注意、倾听、理解、揣摩自己所钟情对象的言谈、举止、心情和情绪,总希望能为对方做点什么,不愿意在异性面前受人批评、指责。
(二) 性压抑与性紧张
性压抑是指人们在社会规范的约束之下,运用理智和意志的力量,对原始性本能发动(性冲动)的一种控制和约束。适当的性压抑是个体适应社会道德规范的基本要求,也是一种基本能力,但由于错误观念形成的过度性压抑却导致了羞愧与自责,长久则造成严重的挫折、焦虑、烦躁、紧张与不安。解决这一问题要从改变错误观念入手,但这时往往会伴随着一种心理状态,就是男女性心理的紧张感。产生这种紧张心理有许多原因,如世俗观念、外界的舆论等;心中希望与异性交往,在行动上却又无法表达。外表的冷漠与心中热烈的爱并存,因此容易导致对方的误解,造成自我压力;最主要的是出现连自己也迷惑不解的心境和无目的行为,以至于对自己的行为缺乏必要的信心,形成自我感受的内心紧张。
(三) 性敏感
性敏感是性本能的一种自我表现,指对性信息所表现出的一种过强反应。有些青少年对报刊书籍、影视作品中有关性的描述,表现出一种极强的好奇心与追求、渴望,甚至达到迷恋的程度。此类现象的出现与性意识形成期的过度压抑有关,即“越是被禁锢的东西,就越是人们所向往的东西”。依赖性较强的少女此时更需要学校和家庭的关怀和帮助,除正确的教育外,还应该创造一种正常异性交往的氛围,使人的性本能通过升华的方式得到宣泄,从而保持心理动力平衡。
二、对爱情的幻想与忧虑
处于青春期的青少年,往往会想入非非,以梦幻的假想来满足自己心理上的需要。有的把曾经在文艺作品中看到过的描述爱情的场景与片断加以组合,虚构出自己与爱慕的异性在一起的情景;也有的凭借丰富的想像力,假想出自己与异性交往的种种具体的细节;更有的同学觉得仅沉溺于假想中仍无法使自己得到满足,便通过书写一些荒诞离奇的词句,或画一些不堪入目的图画等方式使自己的心理需求得以宣泄。有的同学已有了意中人,然而自己的意中人却根本没有对他的存在加以特别注意,自然也就不会产生相应的情感,于是便感到若有所失,在学校里觉得不愉快,在家里又感到不温暖,觉得任何人都不理解自己,偶尔的一件小事也会使之闷闷不乐、心灰意懒,对前途、人生产生种种忧虑与不安。上述现象在青少年中是较为普遍的,只是所思所想的具体内容有所不同,时间的长短也不一样。一个人偶尔出现梦幻心理是正常的、自然的,但是,如果经常出现梦幻心理,以幻觉代替现实,就有可能引起心理变态,诱发种种疾病。
三、渴望了解性知识
(一) 成人(家长和老师)对性的态度
由于受几千年性禁锢、封建意识的影响和长期存在的性愚昧意识,性的问题被看做禁区,把性与丑恶、下流等同起来,于是只要提到性就会受到责难,谈性色变致使相当部分成人都把青少年探求性知识的兴趣视为羞耻、邪恶的心理。也有人认为,在孩子面前谈论性问题,有损家长、教师的尊严,因此,羞于向孩子们传授性知识。有相当一部分家长和老师有以下两种错误论点:“无师自通论”和“封闭保险论”。他们认为,中国极少有在学校或家庭中公开进行性教育的先例,而繁衍能力未见减弱,性是到了一定年龄会无师自通的事情,男女之事还是封闭保险,不唤醒为妙,讲明白了性知识会引发好奇心,诱发性罪错;更有人坚持认为性教育只对犯有性罪错、性失误的学生开展就行了。然而由于“逆反心理”的作用,越封闭越会诱发他们对这方面的注意和追求,而且是不正当的追求。
(二) 青少年的态度
受“性禁锢”的影响,一些青少年在学习科学的性知识时感到惶惑不安,产生一种负罪的心理,不敢坦荡地进行了解。有的人一旦对异性产生爱慕之情,便将自己视为不可救药的“下流胚”,情绪极其低落。
(三) 渴望了解性知识
青春期的青少年面临性的挑战。不懂性知识,却渴望了解性知识,如怎样去认识爱情,处理性意识、性行为等,但他们不敢公开向家长、教师求教。如果不能从正常渠道得到解答,便会偷偷地阅读性知识书籍,或想方设法从各种渠道寻觅一些零星的、不科学的性知识,通过淫秽读物去得到一些不健康的性知识,对心理、行为产生不良影响,中毒受害、贻误终生。因此,少男少女掌握正确的、科学的性知识是十分重要的,不仅有助于破除性的神秘感,促进身心的健康成长,更为重要的是对其整个人生道路会产生积极而深远的影响。
四、两性爱慕
跨入青春期的少男少女彼此爱慕、彼此向往是性心理发展的正常表现,由于它是在两性自然吸引的基础上产生的最纯洁、最真挚的情感,因而是高尚的、美好的,它往往成为一个人性爱心理发展的原始阶段。正因为它是原始的,青春期少男少女之间的彼此向往,没有成年人的恋爱那样具有深刻、丰富的社会内容,也不是建立在双方寻觅终身伴侣、建立家庭、生儿育女以及对社会、对他人、对后代负有责任和义务的基础上的。因此,青春期的两性爱慕与成年人的恋爱有所不同,在行为表现上,有时虽然有类似成年人相恋的举止,但一般来说,还只是一种朦朦胧胧的对异性的依恋和向往。也会出现早期约会,他们情窦初开、情意绵绵,模仿成年男女的行为举止:写情书、逛公园、上咖啡厅等。与他(她)单独亲近、窃窃私语、亲亲密密,易导致早恋。
五、男性性行为与女性性行为
生殖功能在一个多世纪以来已得到充分的研究,在医学实践中获得专科发展,女性生殖功能专科包括“妇科”和“产科”,男性生殖功能专科包括“泌尿科”和“男性科”;但对另一种功能——性功能则研究很少。在20 世纪80 年代初期,科学家利用超声和羊水穿刺相结合的技术观察到,男性胎儿具有周期性阴茎勃起现象,还测定到其周期为90 分钟,当时此现象无法解释。当“睡眠实验室”也发现正常健康男性在熟睡时,阴茎也会出现大约每90 分钟一次的勃起现象,每次持续20~40 分钟,此现象才得到合理的解释。
男、女对性的反应有所不同,与身体结构及家庭因素有关,男性的阴茎容易勃起,并可因接触而产生感觉,由射精而引发快感;女性不具备这些特点,性敏感组织深藏在阴道内,对性的快感也只能在结婚后开始逐渐产生。家庭对女孩的教育较早和严谨,告诫她们慎交,不随便外出等,使她们对异性深怀戒心,这是一种良好的约束力量和自制能力。女性和异性正常接触,应注意防止性行为的偏离和异常现象的产生,不宜和某一异性接触过多,更不应与生活作风不当的异性交往。

匿名用户的回答:

在冬季之时,人们足底的温度普遍都较低。但是,对于男性来说,如果足底温度过低,那么寒气就会自脚底逐步到达肾脏等部位,进而就会对其肾功能造成一定的影响。

资料梳理的回答:

请您描述一下您具体需要帮助的方面

由彤巫曼青的回答:

您好,一般说来,这是属于心理问题,引起的原因可能与日常生活中的环境以及自身性格行为因素有关。要注意保持良好的心态,自我调节抑制。若是症状比较严重,无法通过自我调节得到缓解,建议您亲自去找心理医生咨询一下为宜。

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