(1937.8—)男，汉族，湖北武汉人。擅长中国画、美术教育。1954年入广州美术学院附中，1958年入中央美术学院中国画系。后师从李可染专攻水墨山水，1963年毕业后留校任教。1977年考入西安美术学院。1991年曾任东京东洋美术学院客座教授。... 简介(1937.8—)男，汉族，湖北武汉人。擅长中国画、美术教育。1954年入广州美术学院附中，1958年入中央美术学院中国画系。后师从李可染专攻水墨山水，1963年毕业后留校任教。1977年考入西安美术学院。1991年曾任东京东洋美术学院客座教授。创作注重写生，参酌造化，画风质朴自然，富有时代气息。作品多次在国内外展出，并被多家美术馆，博物馆收藏。先后有一百多幅作品在国内外刊物上发表，并入选多种画册。1982年在广州美术学院陈列馆举办个人画展，1983年在北京中国美术家画廊举办个人画展，1987年在深圳美术馆举办个人画展。1998年由中国文化部委托参加创作巨幅国画《锦绣中华》并参加香港回归一周年庆典。并同年被聘为中国国际美术年评委。又为全国人大常委会委员长会议室创作《峡江金秋》大画。代表作品有《井冈激流》、《江城春雨》、《秋红时节》、《蕉香千里》、《知春亭》、《大江东去》、《清漓帆影图》、《春之声》等。现为中国美术家协会会员，东方美术交流学会常务理事，中央美术学院副教授、研究生导师。出版有《李行简画集》、《李行简山水画集》、《李行简画集选萃》等。艺术与其它意识形态的区别在于它的审美价值，这是它的最主要、最基本的特征。艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美感受和审美理想，欣赏者通过艺术欣赏来获得美感，并满足自己的审美需要。除审美价值外，艺术还具有其它社会功能，如认识功能，教育和陶冶功能，娱乐功能等。其中艺术的社会功能是人们通过艺术活动而认识自然、认识社会、认识历史、了解人生，它不同于科学的认识功能。艺术的教育功能是人们通过艺术活动，受到真、善、美的熏陶和感染，而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等的深刻变化，它不同于道德教育。艺术的娱乐观念是人们通过艺术活动而满足审美需要，获得精神享受和审美愉悦，它不同于生理快感。 |
