每次体检检查视力时，我们都能看到它——视力表。各种角度的“E”在一个长框中，你能看到第几行呢？视力表为什么是E呢？今天小编带大家了解一下平时没有关注过的视力表。
首先要搞清楚其实E表并不是所有国家都在用——比如：
美国测视力用的是Snellen chart ，你们发现没有，视力表图形不是必须要兼具轴对称和中心对称特性哦。 而日本用的是ランドルト環（即C表），并且日本也有一些平假名和片假名的视力表。（这个C表大家应该不陌生吧，之前小编推荐“给孩子最好的视力”时提过它）
E表适用于无法顺利阅读拉丁字母的人群，比如非常幼小的婴儿，它同样适用于母语不使用字母表的人群，如在中国）。 而在日本，C表因为不适合幼儿使用，针对婴幼儿测视力时也会使用以动物剪影为元素的幼儿视力表。
另外还有汉字视力表…… 少笔画版本↓↓↓
多笔画版本↓↓↓
还有这样的版本↓↓↓
视力记录的方法有哪些呢？我国国内以前用视角的倒数为视力的记录方法即小数记法： 这个公式规定用V = 1/ a 表示视力,其中 a 表示在标准检查距离( 5m 或 6m) 处, 视标一划在眼节点形成的视角( 分) 记录。 就是说，视力是视角的倒数：如果视角是 5‘的话，视力就是 1/5=0.2。
我国采用 E 字表是在 1952 年改用 Snellen 氏 E（也叫“文盲 E” ）字视标而制成。
E表的一个好处在于，它具有一定的栅格结构，这对于测试散光是有一定帮助的。比如某人能清楚地辨认左右E，但是上下E却辨识困难，就可以合理怀疑他可能有一定度数的散光。（这一点不错的）
但我国的E视力表也存在一定的缺陷。例如大视标个数较少，仅1～3个，对患明显影响视力的眼病，如老年性黄斑变性、糖尿病性视网膜病变等患者的视力变动难以进行评估。 视标之间的距离不等，拥挤效应不一致，影响弱视儿童的诊断及疗效观察；每行视标数不同，影响测量结果的敏感性和特异性。 |
