男，1962年9月生，现任苏州大学教育学院副院长，曾获江苏省教育厅2002年人文社会科学三等奖、苏州大学2006年哲学社会科学三等奖等奖项和荣誉。 苏州大学教授男，1962年9月生，籍贯四川阆中。1984年在四川师范大学获理学学士学位，1990年在苏州大学获教育学硕士学位，2001年在华东师范大学获教育学博士学位。2002评为教授，1997年批准为“课程与教学论”专业硕士生导师，2005年批准为“高等教育学”专业博士生导师。现任苏州大学教育学院副院长。 主要研究基础物理教育、高等教育和教师教育课程理论。先后在《教育研究》、《高等教育研究》、《心理科学》、《教育理论与实践》、《教师教育研究》、《江苏高教》、和等国内外权威核心刊物上发表70多篇论文，出版多部专著、教材和音像著作。代表作有：《专家型教师教育课程研究》、《苏南地区小康理科基础教育改革探索》、《青少年科技普及行动研究》、《走进高中新课改》、《物理学教育新论》等著作；“苏南地区小康后理科基础教育面临的挑战与改革对策”、“论教师教育课程的价值取向”、“论课程的文化逻辑”、“后现代高校课程：回到人类活动的u2018原点u2019”、“科学课程理想与理想科学课程”、“教师的作用：实现文化科学的有效转换” “课程评价：从学业成就评价走向学业评价”、“论生命哲学视域下的大学生学业质量评价”、“论建构主义视野下的教师评价”等学术论文。 “论构建我国21世纪高等教育创新课程体系的理念”获江苏省教育厅2002年人文社会科学三等奖、《专家型教师教育课程研究》获苏州大学2006年哲学社会科学三等奖、2001年评为苏州大学先进科研工作者、2002年获苏州大学大陆产业科研成果奖、2004年评为苏州大学优秀青年骨干教师。 研究项目目前在研项目：主持全国教育科学“十五”规划课题“后现代高等学校核心课程群建设研究；主持2007年江苏省高等教育教改研究课题“高等学校课程群优化研究与实践”。 |
