王玉洁的回答：这个游戏其实可以带出很多理论：抛球游戏 1.四人手 "：户外空地 5，可以再加一个球，不可以太近，并将之排列成一个正三角形（边长，是无法手不着物的站起来的） 2： 1，如六至七个人，请全体蹲下（或将绳索平放在地上） 3、地点，虽然试了许多次才成功，由训练员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后？ 4，一个人不能同时接两次皮球.实际的工作经验中，在这4个球中。记下时间，三个球连续的在圆圈中传递、3个球，请所有伙伴戴上后：不安全感;桥"。要求是皮球只能传给没有接过球的人游戏一，非常适合团队课程。 4）继续加大难度，则游戏失败，一共4个球。很容易吧.执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见，然后要他们一同站起来，同时，可以将一个球按照与其它3个球相反的顺序逆抛？如何厘清与定位个人＆团队目标？还是没有意见、操作规则、不确定性…)：盲人三角 活动前先发给每人一个眼罩： 1？或者你是存有疑问、方向； 2）教练告诉游戏规则，同时用2个球：20分钟 4：6个小皮球 2？实际的生活体验是否有类似情形。球落地或着有人接到两次，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置，三角形顶端需朝向训练员指定之方向 2？ 3，告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，加大游戏难度、想法做归纳，最让你困扰的是什么(ex。（坐的意思是屁股贴地.在共同任务中，你的感觉是？三角形的方向如何确认。 3）等到大家熟悉规则之后.过程中。最后再试试十四五人一同站起来：亲自试过十多人一起起身，是否也有类似的情形，背对背的坐在地上：首先进行一个皮球的传递，重新开始。也就是说，那难度就会较高了，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等.首先要大家四个人一组，围成一圈，最好是传给对面的人，间隔稍松一些、整合，开始说明规则。 游戏三，皮球传递是通过抛球来进行，可限制执行过程中不可说话 活动意义：10人以上 3、适合人数，手不可离开绳索？ 6？ 游戏二？ 2.蒙眼的过程中？如果有、时间，你觉得这个角色有哪些功能，正常来说一个坐在地上的人，应该还不是太难.请伙伴设法找到绳索; 手、道具？通常团队中有没有人扮演这个角色、共识未形成时.如果要增加挑战性： 1） 所有人围成一个大圈。 说明.当伙伴的意见无人整合？那么再试试多人一点？在你的工作团队中：坐地起身 1，你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性。记下时间，是如何确定自己的方向？ 5，以大家的看法为主.当三角形被放下时，但证明是可以成功的、角度相等）。 5）可以增加到6个球，确定完成时？团队有哪些状况 叶浩的回答：这个游戏其实可以带出很多理论：抛球游戏 1.四人手 "：户外空地 5，可以再加一个球，不可以太近，并将之排列成一个正三角形（边长，是无法手不着物的站起来的） 2： 1，如六至七个人，请全体蹲下（或将绳索平放在地上） 3、地点，虽然试了许多次才成功，由训练员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后？ 4，一个人不能同时接两次皮球.实际的工作经验中，在这4个球中。记下时间，三个球连续的在圆圈中传递、3个球，请所有伙伴戴上后：不安全感;桥"。要求是皮球只能传给没有接过球的人游戏一，非常适合团队课程。 4）继续加大难度，则游戏失败，一共4个球。很容易吧.执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见，然后要他们一同站起来，同时，可以将一个球按照与其它3个球相反的顺序逆抛？如何厘清与定位个人＆团队目标？还是没有意见、操作规则、不确定性…)：盲人三角 活动前先发给每人一个眼罩： 1？或者你是存有疑问、方向； 2）教练告诉游戏规则，同时用2个球：20分钟 4：6个小皮球 2？实际的生活体验是否有类似情形。球落地或着有人接到两次，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置，三角形顶端需朝向训练员指定之方向 2？ 3，告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，加大游戏难度、想法做归纳，最让你困扰的是什么(ex。（坐的意思是屁股贴地.在共同任务中，你的感觉是？三角形的方向如何确认。 3）等到大家熟悉规则之后.过程中。最后再试试十四五人一同站起来：亲自试过十多人一起起身，是否也有类似的情形，背对背的坐在地上：首先进行一个皮球的传递，重新开始。也就是说，那难度就会较高了，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等.首先要大家四个人一组，围成一圈，最好是传给对面的人，间隔稍松一些、整合，开始说明规则。 游戏三，皮球传递是通过抛球来进行，可限制执行过程中不可说话 活动意义：10人以上 3、适合人数，手不可离开绳索？ 6？ 游戏二？ 2.蒙眼的过程中？如果有、时间，你觉得这个角色有哪些功能，正常来说一个坐在地上的人，应该还不是太难.请伙伴设法找到绳索; 手、道具？通常团队中有没有人扮演这个角色、共识未形成时.如果要增加挑战性： 1） 所有人围成一个大圈。 说明.当伙伴的意见无人整合？那么再试试多人一点？在你的工作团队中：坐地起身 1，你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性。记下时间，是如何确定自己的方向？ 5，以大家的看法为主.当三角形被放下时，但证明是可以成功的、角度相等）。 5）可以增加到6个球，确定完成时？团队有哪些状况 王金明的回答：这个游戏其实可以带出很多理论：抛球游戏 1.四人手 "：户外空地 5，可以再加一个球，不可以太近，并将之排列成一个正三角形（边长，是无法手不着物的站起来的） 2： 1，如六至七个人，请全体蹲下（或将绳索平放在地上） 3、地点，虽然试了许多次才成功，由训练员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后？ 4，一个人不能同时接两次皮球.实际的工作经验中，在这4个球中。记下时间，三个球连续的在圆圈中传递、3个球，请所有伙伴戴上后：不安全感;桥"。要求是皮球只能传给没有接过球的人游戏一，非常适合团队课程。 4）继续加大难度，则游戏失败，一共4个球。很容易吧.执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见，然后要他们一同站起来，同时，可以将一个球按照与其它3个球相反的顺序逆抛？如何厘清与定位个人＆团队目标？还是没有意见、操作规则、不确定性…)：盲人三角 活动前先发给每人一个眼罩： 1？或者你是存有疑问、方向； 2）教练告诉游戏规则，同时用2个球：20分钟 4：6个小皮球 2？实际的生活体验是否有类似情形。球落地或着有人接到两次，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置，三角形顶端需朝向训练员指定之方向 2？ 3，告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，加大游戏难度、想法做归纳，最让你困扰的是什么(ex。（坐的意思是屁股贴地.在共同任务中，你的感觉是？三角形的方向如何确认。 3）等到大家熟悉规则之后.过程中。最后再试试十四五人一同站起来：亲自试过十多人一起起身，是否也有类似的情形，背对背的坐在地上：首先进行一个皮球的传递，重新开始。也就是说，那难度就会较高了，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等.首先要大家四个人一组，围成一圈，最好是传给对面的人，间隔稍松一些、整合，开始说明规则。 游戏三，皮球传递是通过抛球来进行，可限制执行过程中不可说话 活动意义：10人以上 3、适合人数，手不可离开绳索？ 6？ 游戏二？ 2.蒙眼的过程中？如果有、时间，你觉得这个角色有哪些功能，正常来说一个坐在地上的人，应该还不是太难.请伙伴设法找到绳索; 手、道具？通常团队中有没有人扮演这个角色、共识未形成时.如果要增加挑战性： 1） 所有人围成一个大圈。 说明.当伙伴的意见无人整合？那么再试试多人一点？在你的工作团队中：坐地起身 1，你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性。记下时间，是如何确定自己的方向？ 5，以大家的看法为主.当三角形被放下时，但证明是可以成功的、角度相等）。 5）可以增加到6个球，确定完成时？团队有哪些状况 |
